剧情通过反差设置悬念,从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场,他留长发、鼻子上有疤,似乎并不是个靠谱的老师,但正因为有特别的经历,让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任,是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。中国电影艺术研究中心策展人沙丹从策展角度出发,指出纪录电影《不孤岛》是一部丰富了用影像反映内地和香港之间社会文化整个历史进程的作品。他表示:“如果有机会将为表现91华东水灾后国人团结一心而拍摄的剧情片《豪门夜宴》,为上世纪六十年代东江供水工程建设而拍摄的纪录片《东江之水越山来》,以及这部为中央援助香港而拍摄的《不孤岛》结合在一起,进行内地香港关系相关的电影展映,相信一定是很有价值。”
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